Vol. 9 No. 3 (2017)

Articles

• TRABAJO METODOLÓGICO PARA LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS EN EL PROCESO EDUCATIVO METHODOLOGICAL WORK FOR THE INTRODUCTION OF SCIENTIFIC RESULTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS

  Oneida Oquendo Núñez, Karelis Licea Álvarez, Yamilka González Batista

  1-10

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• TÉCNICAS PARTICIPATIVAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER EL CRECIMIENTO PERSONAL DEL MAESTRO PRIMARIO EN FORMACIÓN COMMUNICATIVE TECHNIQUES OF EDUCATIONAL ORIENTATION TO FAVOR THE PERSONAL GROWTH OF THE PRIMARY TEACHER IN TRAINING

  Yorlan José Rivas Avila

  11-25

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• ENSEÑAR A ENSEÑAR Y ENSEÑAR A APRENDER COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA POTENCIAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TEACH TO TEACH AND LEARN TO LEARN AS TEACHING STRATEGIES TO POTENTIATE THE LEARNING EVALUATION

  Danilo Arquímides Quiñones Reyna, Leyder Ortiz Pérez, Nuria Ramona Corrales Peña

  26-40

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• INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN INNOVATION AND SCIENTIFIC RESEARCH: EXPERIENCE IN THE UNIVERSITY TRAINING OF PROFESSIONALS IN EDUCATION

  Laura Leticia Mendoza Tauler, Alberto Leyva Figueredo, Yolanda Cruz Proenza Garrido

  41-50

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• EL MÉTODO EXPOSICIÓN PROBLÉMICA EN LA ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA THE PROBLEMIC EXPOSURE METHOD IN THE TEACHING OF COMPUTERS

  Maribel Pozo Reyes, Ivis Catalina Villavicencio Estepa, Magalis Macias Tamayo

  51-58

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• EL PAPEL DEL TRABAJO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL: UN PROBLEMA PEDAGÓGICO THE ROLE OF WORK IN TRAINING THE PROFESSIONAL: A PEDAGOGICAL PROBLEM

  Sarvelio Guerra Gómez, Maritza Rodríguez Peña, Juan Guerra Gómez

  59-67

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• LA COMPOSICIÓN ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DESDE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA THE SCHOOL COMPOSITION AS AN INSTRUMENT FOR THE DEVELOPMENT OF THOUGHT FROM THE PROCESSES OF READING AND WRITING

  Rafael Angel Ponce de León Hechavarría, Juana Guerrero García, Kenia Elizabeth García Armas

  68-78

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• PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD “CABACÚ” DE BARACOA EN LA PRÁCTICA DEL BALONMANO PROPOSAL OF EXERCISES TO POTENTIATE THE PARTICIPATION OF THE ADOLESCENTS OF THE COMMUNITY "CABACÚ" OF BARACOA IN THE PRACTICE OF THE BALLONMANO

  Francisco Abraham Sanamé Matos

  79-88

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• DISEÑO DE UN MÓDULO CONTABLE PARA EL CÁLCULO DE LOS ÍNDICES FINANCIEROS DE FORMA AUTOMÁTICA DESIGN OF AN ACCOUNTING MODULE FOR THE CALCULATION OF FINANCIAL INDICES AUTOMATICALLY

  Jéssica Malena Yépez Holguín, Gustavo Guillermo Ortiz Choez, Yudenalbis La O Mendoza

  89-97

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• EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU ENFOQUE SISTÉMICO EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, ECUADOR THE TEACHING-LEARNING PROCESS AND ITS SYSTEMIC APPROACH AT THE UNIVERSITY OF GUAYAQUIL, ECUADOR

  Alfonso Marlon Altamirano Di Luca, Heriberto Bakke Medina Franco, Graciela Abad Peña

  98-104

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• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL DIDACTIC STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF SPACE GEOMETRIC THINKING SKILLS

  Wilber Ortiz Aguilar, Álvaro Jesús Pérez Temes, Katia Lisset Fernández Rodríguez

  105-116

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• TALLERES DE BIBLIOTERAPIA FAVORECEDORES DE LA COMUNICACIÓN Y LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA PARA LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS/AS BIBLIOTHERAPY WORKSHOPS FOR COMMUNICATION AND GUIDANCE TO THE FAMILY FOR THE EDUCATION OF THEIR CHILDREN

  Greccy Castro Miranda, Yannet Peña Ramírez, Naiset Toranzo Castro

  117-130

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• ANÁLISIS DE INTERRELACIONES EN LAS COMPETENCIAS DE LOS INGENIEROS EN SISTEMAS, MEDIANTE EL EMPLEO DE MAPAS COGNITIVOS DIFUSOS ANALYSIS OF INTERRELATIONS IN THE COMPETENCIES OF THE ENGINEERS IN SYSTEMS, BY THE USE OF DIFFERENT COGNITIVE MAPS

  Gustavo Guillermo Ortiz Choez, Miguel Alfonso Molina Calderón, Wilmer Adolfo Ortiz Choez

  131-138

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• SISTEMATIZACIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA COMO EXPERIENCIA EN EL DISEÑO DE PROYECTOS ACADÉMICOS EN EL AULA SYSTEMATIZATION AND GENERATION OF KNOWLEDGE FROM THEORY AND PRACTICE AS EXPERIENCE IN THE DESIGN OF ACADEMIC PROJECTS IN THE CLASSROOM

  Santiago Gustavo Ramírez-Aguirre, Vicente León-Toledo, Aníbal Wilfrido Trujillo Naranjo

  139-146

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• HACIA UNA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA REFLEXIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA EXPERIENCIA DESDE EL ECUADOR TOWARDS A REFLECTIVE DIDACTIC CONCEPTION IN HIGHER EDUCATION. AN EXPERIENCE FROM ECUADOR

  Ricardo Melecio Arana Cadenas, Jessica Mariuxi Macías Alvarado, Kerly María Martínez Valencia

  147-154

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• PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA HIDRÁULICA, APLICADO AL ESTUDIO DE LA SOCAVACIÓN EN CAUCES DE ARENA EN LA PILA DE LOS PUENTES PROCESS OF TEACHING-LEARNING IN THE FIELD OF HYDRAULIC ENGINEERING, APPLIED TO THE STUDY OF THE SOCAVATION IN SAND CAUCES IN THE PILE OF THE BRIDGES

  Ignacia Torres-Villegas, Santiago Gustavo Ramírez-Aguirre, Vicente León-Toledo

  155-171

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• IMPACTO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LA GINECOLOGÍA EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA ENFERMERÍA IMPACT OF KNOWLEDGE OF GYNECOLOGY IN STUDENTS OF THE NURSING MEASUREMENT

  Fanny Concepción Suárez Camacho, Ludwing Amalio Suárez Hurtado, Keyla Yamali Suárez Reinoso

  172-179

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• IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LOS FACTORES DE RIESGO-PROTECCIÓN EN EL CONSUMO DE SUSTANCIAS TÓXICO-DEPENDIENTES PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA IMPORTANCE OF KNOWLEDGE OF THE RISK-PROTECTION FACTORS IN THE CONSUMPTION OF TOXIC SUBSTANCES-DEPENDENT FOR THE STUDENTS OF THE CLINICAL PSYCHOLOGY MEASUREMENT

  Ronald Alain Robledo Galeas, Narciza Dolores Piza Burgos, Narciza de Jesús Vaca Mendoza

  180-188

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• LA EDUCACIÓN SEXUAL RESPONSABLE. IMPORTANCIA PARA EL PSICÓLOGO CLÍNICO RESPONSIBLE SEXUAL EDUCATION. IT’S IMPORTANCE FOR THE CLINICAL PSYCHOLOGIST

  Fanny Raquel López Tobar, Ena Haydee Dueñas Galarza, Segundo Enrique Chile Yugcha

  189-197

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• LABOR EDUCATIVA DE PROMOTORES PARA LA REINSERCIÓN ESCOLAR Y/O LABORAL DE NIÑOS Y JÓVENES EDUCATIONAL WORK OF PROMOTERS FOR THE REINSERCIÓN SCHOOL AND / OR LABOR OF CHILDREN AND YOUTH

  Ulises Moyano, Dagneris Batista de los Ríos

  198-207

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• LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR VISTA DESDE LA REALIDAD ECUATORIANA THE DIDACTICS OF HIGHER EDUCATION SEEN FROM ECUADORIAN REALITY

  Maritza Carlota Gutiérrez Cedeño, Gardenia Alexandra Ramírez Aguirre, Washington Javier Paguay Balladares

  208-216

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• MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE SISTE-MAS DE INFORMACIÓN MODEL FOR THE EVALUATION OF COMPETENCES IN STUDENTS OF INFORMATION SYSTEMS

  Wilmer Adolfo Ortiz Choez, Marlon Alfonso Altamirano Di Luca, Miguel Alfonso Molina Calderón

  217-223

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• LA TRIGONOMETRÍA COMO FACTOR DE APRENDIZAJE EN LOS CONTENIDOS PRÁCTICOS DE LA TOPOGRAFÍA TRIGONOMETRY AS A LEARNING FACTOR IN THE PRACTICAL CONTENT OF TOPOGRAPHY

  Katya Faggioni Colombo, Ignacia Torres Villegas, Washington Guillermo Meza Cabrera

  224-236

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• ACTIVIDADES PARA CAPACITAR AL PROFESOR DE SECUNDARIA BÁSICA EN LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS ACTIVITIES TO TRAIN THE BASIC SECONDARY TEACHER IN THE FORMULATION OF MATHEMATICAL PROBLEMS

  Ania Domínguez Reyes, José Luis Silva Peña, Yenet Cabrales Perdomo

  237-249

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• EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ENFERMEDADES INFECCIOSAS PARASITARIAS HEALTH EDUCATION IN PARASITICAL INFECTIOUS DISEASES

  Pedro Damián Ayala Pérez, Filomena Marisa Da Rosa Oliveira Neves, Ligia Magdalena Sales Garrido

  250-254

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• ACTIVIDADES CON MEDIOS DINÁMICOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS GEOMÉTRICOS ACTIVITIES WITH DYNAMIC AIDS FOR THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF GEOMETRIC CONTENTS

  Henry Fernández Rodríguez, Michel Enrique Gamboa Graus

  258-273

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• EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, UNA PROPUESTA PARA RELACIONAR LA ASIGNATURA DE TOPOGRAFÍA A LOS PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDADDE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL PROBLEM-BASED LEARNING, A PROPOSAL TO RELATE THE TOPOGRAPHY SUBJECT TO PROJECTS LINKED TO THE COMMUNITY OF THE UNIVERSITY OF GUAYAQUIL

  Santiago Gustavo Ramírez Aguirre, Washington Guillermo Meza Cabrera, Ignacia Torres Villegas

  274-283

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• PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DIDACTIC PROCEDURE FOR THE RESOLUTION OF MATHEMATICAL PROBLEMS

  Yenet Cabrales Perdomo, Ania Domínguez Reyes, José Luis Silva Peña

  284-292

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• LA INDEPENDENCIA TEATRAL: JOSÉ MARTÍ INICIADOR DEL TEATRO MAMBÍ THE THEATER INDEPENDENCE: JOSÉ MARTÍ PIONEER OF THE MAMBÍ THEATER

  Yudit Merino Téllez

  293-301

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• EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MODERNAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA TOPOGRAFÍA THE USE OF MODERN TECHNOLOGICAL TOOLS IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF TOPOGRAPHY

  Washington Guillermo Meza Cabrera, César Augusto Eras Guamán, Ignacia Torres Villegas

  302-313

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