Vol. 5 Núm. 3 (2013)

Artículos

• LA FORMACIÓN DE INTERESES PROFESIONALES PEDAGÓGICOS: UN RETO PARA LOS EDUCADORES DE LAS UNIVERSIDADES DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS THE FORMATION OF PEDAGOGICAL PROFESSIONAL INTERESTS: A CHALLENGE FOR TEACHERS OF THE PEDAGOGICAL SCIENCES UNIVERSITY

  Elvira Alonso Hernández, José Miguel Sánchez Pupo

  1-10

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• LA FORMACIÓN AMBIENTAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN CUBA, DESDE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ENVIRONMENTAL FORMATION OF THE PROFESSIONALS OF EDUCATION IN CUBA, FROM THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF HISTORY

  Claudina Quintero Díaz

  11-18

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• PROGRAMA DE SUPERACIÓN PARA ENTRENAR LA VOZ COMO MEDIO DE ENSEÑANZA AN UPGRADING SYLLABUS FOR TRAINING THE TEACHER’S VOICE AS A TEACHING AID

  Dahirys Mora Mora

  19-28

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• REGLA DE GAMBOA PARA LA DIVISIÓN ENTERA DE POLINOMIOS Y TRIÁNGULOS DE MICHEL PARA LA GEOMETRÍA FRACTAL GAMBOA’S RULE TO THE WHOLE DIVISION OF POLYNOMIALS AND MICHEL´S TRIANGLES FOR FRACTAL GEOMETRY

  Michel Enrique Gamboa Graus

  29-43

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• ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN SEXUAL DE ESCOLARES CON RETRASO MENTAL LEVE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ACTIVITIES TO STRENGTHEN SEXUAL EDUACTION IN LIGHT MENTALY RETARDED CHILDREN THROUGH ARTISTIC EDUCATION

  Ernesto Parra Espinosa, David Peña Carmenate

  44-52

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• EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LA TEMPORALIDAD Y LA ESPACIALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA THE DIDACTIC TREATMENT OF TEMPORALITY AND SPATIALITY IN THE PROCESS OF LEARNING OF HISTORY IN PRIMARY EDUCATION

  Ángel Felipe Jevey Vázquez, José Ignacio Reyes González

  53-64

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• CONSIDERACIONES TEÓRICAS SOBRE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LA SELECCIÓN DE LA PROFESIÓN PEDAGÓGICA THEORETICAL CONSIDERATIONS ABOUT THE PROFESSIONAL ORIENTATION AND THE SELECTION OF PEDAGOGICAL PROFESSION

  Lázara María Varona Moreno, Pablo Raúl Más Sánchez

  65-73

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• TALLERES PARA FORTALECER EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL WORKSHOPS TO STRENGTHEN STUDENTS PROTAGONIC ROLE IN INITIAL FORMATION OF TEACHERS OF SPECIAL EDUCATION

  Magalis López Peña

  74-84

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• DESARROLLO DEL PENSAMIENTO RELACIONAL A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA SECUNDARIA BÁSICA THE DEVELOPMENT OF RELATIONAL THINKING THROUGH THE RESOLUTION OF MATH PROBLEMS IN JUNIOR HIGH EDUCATION

  Mauricio Amat Abreu, Dunia Cruz Velázquez

  85-94

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• LA UTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO EN LA FORMACIÓN IDENTITARIA A TRAVÉS DE LA CLASE DE HISTORIA THE USE OF THE HERITAGE IN THE FORMATION OF THE IDENTITY THROUGH THE HISTORY LESSONS

  Olga Elena del Río Boullón, Oberto Calderón Suárez

  95-100

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