LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR UNIVERSITARIO

THE FUNCTIONS OF COMMUNICATION IN THE UNIVERSITY SCHOOL CONTEXT

Autores/as

  • Greccy Castro Miranda Máster en Ciencias de la Educación. Especialista en docencia de Pedagogía-Psicología. Auxiliar. Departamento Pedagogía-Psicología, Universidad de Las Tunas, Cuba.
  • Alina Karec González Rodríguez Máster en Ciencias de la Educación. Especialista en docencia de Pedagogía-Psicología. Auxiliar. Departamento Pedagogía-Psicología, Universidad de Las Tunas, Cuba.
  • Yannet Peña Ramírez Máster en Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación Preescolar. Profesora Auxiliar. Departamento Pedagogía-Psicología, Universidad de Las Tunas, Cuba.

Palabras clave:

Funciones de la comunicación, especialista en Pedagogía-Psicología, proceso comunicativo.

Resumen

El presente artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales del Proyecto de Investigación Competencias de dirección en educación, que se desarrolla en la Universidad de Las Tunas. Tiene como objetivo analizar la importancia de las funciones de la comunicación en la formación inicial del especialista en Pedagogía-Psicología. Como parte de ello, en él se proponen acciones para favorecer el desarrollo exitoso de dichas funciones en el proceso formativo de este especialista.

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Publicado

2018-08-31

Cómo citar

Castro Miranda, G., González Rodríguez, A. K., & Peña Ramírez, Y. (2018). LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR UNIVERSITARIO: THE FUNCTIONS OF COMMUNICATION IN THE UNIVERSITY SCHOOL CONTEXT. Opuntia Brava, 9(1), 251–259. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/138

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos

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