Vol. 17 Núm. especial 3 (2025)

Número especial: La huella de la IA

• Valoración de la prueba utilizando como instrumento la Inteligencia Artificial

  Karen Suley Naranjo Figueroa, Emilio Pablo Velasco Loma, Holger Geovanny García Segarra

  1-11

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• Utilización y aprovechamiento de la inteligencia artificial como auxiliar en los procesos judiciales de Ecuador

  Mirna Isabel Pino Sera, Dorinda Perla Rivera Cardenas, Edward Fabricio Freire Gaibor

  12-23

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• Inteligencia Artificial en la educación Superior: Desafíos y oportunidades Artificial Intelligence in Higher Education: challenges and opportunities

  Anyeli Figueroa Garcia, Luis Felipe Napoles Rojas, Regla Ramona Garcia Fernández

  24-31

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• Impacto de la Inteligencia Artificial en la autogestión del estudio en la Educación Superior

  Aliena Núñez González

  32-39

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• La Inteligencia Artificial en la Informática: Un enfoque en el aprendizaje automático y sus aplicaciones.

  Gelsy Alfonso Rodríguez, Anyeli Figueroa Garcia, Armando Sangueve Sachitota

  40-46

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• La Inteligencia Artificial en la enseñanza de la programación universitaria: transformaciones, desafíos y perspectivas

  Osmany Nieves Torres, Pedro José Serrano Yero, Essenia Cruz Alfonso

  47-61

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• Herramientas de Inteligencia Artificial para la Educación Inclusiva y la Personalización del Aprendizaje

  Essenia Cruz Alfonso, Pedro José Serrano Yero, Osmany Nieves Torres

  62-72

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• Transformaciones del rol docente frente a la integración de la Inteligencia Artificial en educación: desafíos y oportunidades

  Pedro José Serrano Yero, Essenia Cruz Alfonso, Osmany Nieves Torres

  73-85

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• La Inteligencia Artificial en la formación de intereses laborales en la Escuela Primaria

  Lianet Alcolea Miranda, René Yasmani Velázquez Prieto

  86-96

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• La inteligencia artificial en la comunicación de resultados científicos de un proyecto de Formación Ciudadana en la educación superior

  Félix Germán Álvarez Téllez, Marilín Isis Molina López

  97-112

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• Buenas prácticas del uso de la Inteligencia Artificial en la educación de posgrado

  Juan José Fonseca Pérez, Olga María Martín Martínez, Lisbeth Sánchez Rodríguez

  113-123

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• Inteligencia Artificial en la Orientación Educativa: retos y oportunidades para profesionales de la orientación

  Yorlan José Rivas Avila, Madelín Sánchez García, Edelio Rondón Alarcón

  124-135

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• Sistemas de actividades basada en Inteligencia Artificial para el desarrollo del pensamiento crítico en Ciencias Naturales en Educación Básica

  Vicente Patricio Torres Gualán, Evander Miguel Campuzano Romero, Elizabeth Esther Vergel Parejo

  136-155

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• La Inteligencia Artificial como co-investigadora. Una experiencia en la elaboración de problemas matemáticos contextualizados

  Saraí Góngora Espinosa, Elsa del Carmen Gutierrez Báez, Osmany Nieves Torres

  156-166

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