Programación Neurolingüística para la identificación de afectaciones volitivas y cognitivas en los procesos de mediación
Palabras clave:
programación neurolingüística, mediación, afectaciones volitivas y cognitivas, principio de voluntariedad, mediadorResumen
La mediación en Ecuador, cuyos acuerdos tienen efecto de sentencia ejecutoriada, exige un consentimiento libre e informado. Este artículo tiene como objetivo analizar la aplicabilidad de las distintas técnicas de la Programación Neurolingüística como herramienta para que el mediador pueda identificar afectaciones volitivas y cognitivas que vician dicho consentimiento. Mediante una metodología cualitativa de tipo exploratorio y analítico, se examina el marco legal y se contrasta la teoría y las técnicas de la Programación Neurolingüística con el estudio de casos hipotéticos. Se concluye que técnicas específicas como la calibración, el metamodelo del lenguaje, entre otras, utilizadas de forma ética, permiten al mediador detectar indicadores de coerción o confusión. Su correcta aplicación no busca diagnosticar, sino proteger la validez del proceso, al transformar al mediador en un garante activo de la autonomía de la voluntad y asegurar que los acuerdos sean sostenibles y jurídicamente robustos.
Descargas
Citas
Ávila, S., Berumen, E. & Villegas, H. (2024). Programación neurolingüística en el aprendizaje y desempeño de los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Jerez (ITSJ): Neurolinguistic programming in the learning and performance of students at the Instituto Tecnológico Superior de Jerez (ITSJ). LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias
Sociales y Humanidades, 5(2), 1738 – 1753. https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.1983
Bastante, V. (2024). Ampliando el pragmatismo de la Pragma-dialéctica en el procedimiento de mediación con la PNL como herramienta pragmática y cognitiva. Rétor, 14(1). https://doi.org/10.61146/retor.v14.n1.211
Corsón, F. & Gutierrez, E. (2014). Mediación y teoría. Editorial Dykinson, SL.
Dilts, R. & DeLozier, J. (2016). PNL II: Programación neurolingüística, la siguiente generación. El Grano de Mostaza Ediciones. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=8qs_DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=programaci%C3%B3n+neuroling%C3%BC%C3%ADstica+origen+y+evolucion&ots=UUypfC_ImI&sig=gHqPvk4PC0E2ws6dqWvViY9txv0#v=onepage&q&f=true
Diez, E. (2021). Eficacia de un Curso de Programación Neurolingüística en la Autoestima: Implicaciones de la Programación Neurolingüística en el Aprendizaje. Revista de Estilos de Aprendizaje, 14(27), 97-111. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7898353
Ecuador. Congreso Nacional. (2006). Codificación de la Ley de Arbitraje y Mediación. Registro Oficial 417. https://www.oas.org/es/sla/ddi/docs/Ecuador%20-%20Ley%20de%20Arbitraje%20y%20Mediaci%C3%B3n.pdf
Fernández, M., Jiménez, S. & López, S. (2025). SSCE131PO Programación neurolingüística y educación emocional en el aula. Ediciones Paraninfo, SA. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=57toEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=programaci%C3%B3n+neuroling%C3%BC%C3%ADstica+origen+y+evolucion&ots=b3SxLD6xoU&sig=V3pDWuu_xVDNJhxo-9vBPedYbks#v=onepage&q&f=tru
García-Ojeda, M. (2015). Programación Neurolingüística e Inteligencia Emocional. Amat Editorial. https://bidis.udelas.ac.pa/index.php/BIDIS/catalog/download/3395/3483/22257?inline=1
Hernández, K., & Guerra, D. (2012). El principio de autonomía de la voluntad contractual civil. Sus límites y limitaciones. Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época), (6), 27-46. https://doi.org/10.24310/REJIE.2012.v0i6.7773
León, P. & Calle, N. (2024). Mediación en Ecuador: Desafíos y oportunidades para la resolución de conflictos. Visionario Digital, 8(2), 49-69. https://doi.org/10.33262/visionariodigital.v8i2.2989
López, F. (2022). El error de derecho como vicio del consentimiento en los contratos civiles. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8319456
López, E. (2015). Programación Neurolingüística en el abordaje del conflicto y de la comunicación [Trabajo de fin de curso]. Universidad Internacional de Andalucía.
Mejía, E. (2007). Programación Neurolingüística como estrategia de Diagnóstico en el Rendimiento de Matemática y Física. REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, 2(2), 90-108. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2719513
Morán Barrionuevo, M. (2024). Programación neurolingüística para el aprendizaje del lenguaje en estudiantes de educación media en Ecuador. Revista InveCom, 5(2), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.13830445
Rembolá, N. & Reboiras, L. (2006). Diccionario Ruy Díaz de ciencias jurídicas y sociales. Ruy Diaz.
Selva, C. (2001). La Programación neuro-lingüística aplicada a la negociación: conocimiento del problema. Ediciones Granica SA. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=GsoV5OSaurkC&oi=fnd&pg=PA11&dq=programaci%C3%B3n+neuroling%C3%BC%C3%ADstica+origen+y+evolucion&ots=uKWhzxkxy_&sig=JBREe5uLsLMKR95cDo_OdUm8Pnw#v=onepage&q&f=true
Steele, J., & Calle, C. (2023). El acuerdo de mediación sus efectos jurídicos para su cumplimiento en Ecuador. MSC Métodos de Solución de Conflictos, 3(5), 73–96. https://doi.org/10.29105/msc3.5-58
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
ARK
Licencia
Derechos de autor 2026 Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
