Local art in the teaching-learning of History and Appreciation of the arts in the Art Education career
Keywords:
local art, art education, History and Appreciation of the arts, teaching-learning, local art, arts education.Abstract
The teaching-learning of local art in the Art Education career, as content of the subjects History and Appreciation of the Arts, occupies an important place in the training process of the art educator. Through the study of local art, the student appropriates related knowledge, learns skills that are useful for his or her professional practice and identifies with the artistic manifestations of his or her closest context, when dealing with themes of his or her locality. However, the treatment it receives in the agreements of the collectives in charge of the formative task is still insufficient. The aim of this work is to assess the state of the subject with a critical approach from its didactic and pedagogical results. The essential methods are qualitative, highlighting observation, experiential pedagogical experience and workshops for critical reflection and collective opinion. The contribution of local art as a content of the teaching-learning of History and Appreciation of the arts for the consolidation of the students' identity, as well as the development of skills and abilities for their professional performance, is weighted.
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