La cultura de salud en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la carrera Medicina

Resumen

El artículo que se presenta pretende analizar el tratamiento didáctico a la cultura de salud en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la carrera Medicina en Las Tunas, reconocido en el intercambio científico con proyectos que investigan sobre el perfeccionamiento de la preparación del estudiante de esta carrera para la atención primaria de la salud en la comunidad. La aplicación de métodos empíricos y teóricos, con énfasis en la crítica de fuentes y la observación del proceso analizado, permiten alcanzar resultados referidos al progreso en el tratamiento a  manifestaciones de la cultura de salud como contenido, vinculadas a las necesidades del Modelo del Profesional que evidencia el tránsito de un escaso vínculo de la disciplina con la profesión, a un nivel de profundización mostrado en el desarrollo de investigaciones realizadas por estudiantes y docentes.