Proposal for the evaluation of the impact of educational and political-ideological actions in the university community
Keywords:
impact evaluation, university communityAbstract
For the execution of political and ideological work, today there are strategies, programs, methodologies; however, there is no progress with the same speed in the realization of researches related to the evaluation of the real impact produced in the members of the university community with the implementation of dissimilar proposals in their generalization. The present work makes a proposal for the evaluation of the impact of educational and political-ideological actions on the performance of subjects of the referred community. It consists of a theoretical approach to the impact evaluation and to the political and ideological, which allows to operationalize the proposal.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Castro, F. (2005). Discurso del 17 de noviembre del 2005 en el aula Magna de la Universidad de La Habana. La Habana: Política.
Daza-Calcedo, S. y cols. (2014). Percepciones de las ciencias y las tecnologías en Colombia: resultados de la tercera Encuesta de Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología. Bogotá: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.
Guzmán, C. (2009). La formación sociohumanista del ingeniero agrónomo (tesis doctoral inédita). Universidad de Las Tunas. Las Tunas. Cuba.
López, A. y cols. (2018). Indicadores cuantitativos y cualitativos para la evaluación de la actividad investigadora: ¿Complementarios? ¿Contradictorios? ¿Excluyentes? Cuadernos IRC, 1-13. Recuperado de https://nanopdf.com/download/indicadores-cuantitativos-y-cualitativos-para-la-evaluacion-de-la_pdf
Morales, D. y cols. (2015). Estudio de impacto social: antecedentes y línea base para San Fernando, Tamaulipas. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, XXV(1), 111-130. Universidad Autónoma de Tamaulipas Ciudad Victoria, México.
Ortiz, F. y cols. (20 al 22 de octubre de 2003). Análisis de los indicadores más frecuentes para medir el impacto de la capacitación de los directivos. Trabajo presentado en el Evento sobre la Evaluación de Impacto de la capacitación, Matanzas, Cuba.
Partido Comunista de Cuba (2016). Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. La Habana: Política.
Rodríguez, Y. (2008). Indicadores para el trabajo político ideológico de los cuadros (trabajo de diploma inédito). En Sitio FTP Universidad de Las Tunas, Cuba.
Valiente, P. (2001). Concepción sistémica de la superación de los directores de Secundaria Básica (tesis doctoral inédita). Universidad de Holguín. Holguín. Cuba.
Daza-Calcedo, S. y cols. (2014). Percepciones de las ciencias y las tecnologías en Colombia: resultados de la tercera Encuesta de Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología. Bogotá: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.
Guzmán, C. (2009). La formación sociohumanista del ingeniero agrónomo (tesis doctoral inédita). Universidad de Las Tunas. Las Tunas. Cuba.
López, A. y cols. (2018). Indicadores cuantitativos y cualitativos para la evaluación de la actividad investigadora: ¿Complementarios? ¿Contradictorios? ¿Excluyentes? Cuadernos IRC, 1-13. Recuperado de https://nanopdf.com/download/indicadores-cuantitativos-y-cualitativos-para-la-evaluacion-de-la_pdf
Morales, D. y cols. (2015). Estudio de impacto social: antecedentes y línea base para San Fernando, Tamaulipas. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, XXV(1), 111-130. Universidad Autónoma de Tamaulipas Ciudad Victoria, México.
Ortiz, F. y cols. (20 al 22 de octubre de 2003). Análisis de los indicadores más frecuentes para medir el impacto de la capacitación de los directivos. Trabajo presentado en el Evento sobre la Evaluación de Impacto de la capacitación, Matanzas, Cuba.
Partido Comunista de Cuba (2016). Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. La Habana: Política.
Rodríguez, Y. (2008). Indicadores para el trabajo político ideológico de los cuadros (trabajo de diploma inédito). En Sitio FTP Universidad de Las Tunas, Cuba.
Valiente, P. (2001). Concepción sistémica de la superación de los directores de Secundaria Básica (tesis doctoral inédita). Universidad de Holguín. Holguín. Cuba.
Downloads
Published
2022-01-14
How to Cite
Grave de Peralta Ruiz, M. A., Guzmán Góngora, C. de los Ángeles, & Arias David, Y. (2022). Proposal for the evaluation of the impact of educational and political-ideological actions in the university community. Opuntia Brava, 14(1), 74–87. Retrieved from https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1280
Issue
Section
Articles
