The treatment of grammar in Primary Education from the analysis, in conjunction with the comprehension and construction of texts
Keywords:
grammar, analysis, word classes or grammar categoriesAbstract
The teaching of the mother tongue has always been a priority in Cuba, since it provides students with the instrument that allows them to communicate widely and accurately in the social sphere; in this sense, what is related to the grammar component acquires its significance from the processes of understanding, analysis and construction. This work presents the treatment of analysis as a hierarchical component, supported by the discursive-functional method with its methodology, in a flexible way, and according to the characteristics of primary school students, based on a Martian text.
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Published
2021-04-26
How to Cite
Ponce de León Hechavarría, R. Ángel, Guerrero García, J., & García Hernández, M. (2021). The treatment of grammar in Primary Education from the analysis, in conjunction with the comprehension and construction of texts. Opuntia Brava, 13(2), 260–272. Retrieved from https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1349
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Section
Articles
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