Modelo de comportamiento político del profesor universitario. Construcción normativa desde el Ministerio de Educación Superior

Resumen

El artículo presenta un modelo de comportamiento político del profesor universitario basado en la normativa del Ministerio de Educación Superior (MES) de Cuba. Este modelo se fundamenta en los principios ideológicos y políticos del sistema educativo cubano y se estructura en torno a componentes clave como los condicionamientos estructurales-funcionales de la universidad, la relación con la comunidad universitaria, la distribución de roles y funciones, y las bases axiológicas e ideológicas que sustentan los principios universitarios. Además, se destacan conceptos de trabajo como la docencia, la investigación, la gestión académica, la extensión universitaria y la formación continua, recogidos principalmente en los reglamentos organizativos del proceso docente-metodológico y el de las categorías docentes. Ello responde al objetivo general de fundamentar una perspectiva científico política que aporte un criterio teórico-metodológico para abordar el comportamiento político del profesor universitario en Cuba, en consonancia con lo establecido en la normativa del MES. Para la elaboración de la propuesta se emplearon esencialmente los métodos de inducción y deducción en el abordaje de lo específico del modelo contenido en la normativa, así como la modelación teórica para favorecer el análisis detallado de la normativa a fin de reproducir y examinar las relaciones de los elementos inmersos en el objeto de estudio. Finalmente, se proponen premisas de activación del modelo, basadas en la correcta interpretación de la misión universitaria, la aprehensión de los objetivos histórico-concretos y la delimitación de los valores políticos, entre otros.