El B-learning y la calidad educativa de los posgrados en la Universidad Uniandes de Ambato-Ecuador

Resumen

La Educación Permanente se constituye en una respuesta alternativa para integrar la formación inicial y continua. Al respecto, la superación posgraduada para el profesor debe responder a las exigencias sociales y necesidades individuales. Estas exigencias y necesidades orientan la aprehensión de conocimientos actualizados y el perfeccionamiento de habilidades y valores para cumplir con las tareas profesionales de la actividad pedagógica. De ahí, que estas exigencia demanda profesores capaces de asumir cualquier reto, por complejo que sea. En este sentido, sobresalen las tecnologías de la información y las comunicaciones con énfasis en las aulas virtuales por su efectividad y eficiencia. Por tanto, el presente artículo tiene como objetivo la incorporación de las aulas virtuales, como elemento fundamental para la elevación de calidad educativa.