Estrategia pedagógica de formación de intereses profesionales pedagógicos en estudiantes de Licenciatura en Educación Lenguas Extranjeras

Resumen

La formación de intereses profesionales hacia las carreras pedagógicas constituye una demanda social, plasmada en el Modelo del Profesional del futuro Licenciado en Educación Lenguas Extranjeras. Acorde con lo planteado, es importante reconocer como condición indispensable para el éxito de la actividad profesional la existencia de una orientación profesional fundamentada en sólidos intereses profesionales lo que permitirá la realización de las tareas profesionales con calidad y eficiencia, al mismo tiempo que posibilitará la plena satisfacción de los estudiantes en el ejercicio de la misma. El artículo tiene como objetivo proponer una estrategia pedagógica de formación de intereses profesionales en los estudiantes del primer año de la carrera Licenciatura en Educación Lenguas Extranjeras, en Guantánamo, para continuar fortaleciendo nuevas concepciones para la formación de estos intereses hacia la profesión pedagógica. Durante la investigación se utilizaron métodos científicos como el análisis-síntesis, la inducción-deducción e histórico-lógico para sistematizar información proveniente del análisis documental. La implementación de la estrategia a partir de tres etapas diseñadas con sus objetivos, facilitó fortalecer el trabajo metodológico de los profesores, de manera que se logre calidad en el proceso de formar sólidos intereses profesionales pedagógicos, en función de un futuro profesor de inglés competente y comprometido con su rol social.