ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

A DIDACTIC STRATEGY FOR THE IMPROVEMENT OF THE TEACHING LEARNING PROCESS OF STUDENTS

Authors

  • Gina Real Zumba Licenciada en ciencias de la educación especialización química. Magister en docencia y currículo
  • Graciela Alemania Valencia Mayorga Licenciada en ciencias de la educación, especialización física matemáticas. Magister en docencia y currículo.
  • María Antonieta Vargas Santillán Licenciada en la especialización de comercio y administración. Magíster en docencia y currículo

Keywords:

Estrategia didáctica, proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

El presente artículo ofrece elementos teóricos y metodológicos esenciales que permiten asumir posiciones bien fundamentadas y estructuradas acerca de los métodos de enseñanza-aprendizaje y las estrategias didácticas desde diversas posiciones, con múltiples conceptos e interpretaciones, que permite tanto al profesor como al estudiante tener una comprensión cabal de este fenómeno dentro del proceso docente-educativo.

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Published

2018-09-01

Issue

Vol. 9 No. 2 (2017)

Section

Articles

How to Cite

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES: A DIDACTIC STRATEGY FOR THE IMPROVEMENT OF THE TEACHING LEARNING PROCESS OF STUDENTS. (2018). Opuntia Brava, 9(2), 14-21. https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/144

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