La formación de valores en Secundaria Básica mediante textos de José Martí: una experiencia docente
Resumen
En la realidad educativa de la Secundaria Básica, la educación de los comportamientos y actitudes de los adolescentes según el sistema de valores de la sociedad cubana, es un problema complejo. El artículo tiene como objetivo fundamentar un conjunto de actividades para la formación de valores morales en Secundaria Básica mediante textos de José Martí, en el proceso educativo de los estudiantes de noveno grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana (ESBU) Onelio Hernández Taño. Se trabajó con 32 estudiantes en una investigación cualitativa de tipo investigación-acción, que siguió las siguientes fases: reflexiva y de diseño, recogida, procesamiento y análisis de datos, ejecución de las acciones y observación-reflexión. Se utilizaron métodos del nivel teórico (analítico-sintético, inductivo-deductivo) y del nivel empírico (observación pedagógica participativa, análisis de documentos, grupos de discusión). La propuesta de actividades se aplicó entre marzo y abril de 2019, con una frecuencia semanal; para la evaluación de la calidad y efectividad se utilizaron grupos de discusión y la observación participante. La implementación en la práctica reveló que las actividades propician el vínculo conocimiento-práctica-comunicación para la educación cívica de los adolescentes, aunque requieren sistematicidad, constancia y experiencia; las manifestaciones conductuales y actitudinales de los estudiantes se caracterizaron por el respeto a las ideas de Martí; se evidenció la aceptación del aspecto lúdico de las actividades.
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