Actividades interdisciplinares para el desarrollo de la educación ambiental desde la enseñanza de las humanidades

Resumen

La educación ambiental de los estudiantes se sustenta en el enfoque integral de formación humanista de la personalidad a partir de los contenidos de las diferentes disciplinas en los distintos niveles educativos. A tales efectos, la educación ambiental para el cambio climático, constituye hoy una prioridad que precisa abordarse sobre la base de la orientación de contenidos que garanticen una sólida motivación en su formación hacia estos propósitos. Sin embargo, a partir de la experiencia docente de los autores y a partir de los resultados empíricos obtenidos con la aplicación de los métodos de encuesta, entrevista y observación participante, se pudo constatar que persisten insuficiencias en la educación ambiental de los estudiantes de preuniversitario y universitarios, evidentes en sus modos de actuación debido a una insuficiente preparación científico-metodológica de los docentes para encauzar este contenido desde las distintas disciplinas. En tal sentido, sobre la base de la modelación, el presente artículo se propone como objetivo: modelar actividades integradoras interdisciplinares para el tratamiento de la educación ambiental, particularmente desde las disciplinas de las ciencias sociales y humanísticas, en estudiantes de ambas educaciones, las cuales, forman parte de un Material docente elaborado con la finalidad de fortalecerla como principal aporte de la investigación. Los impactos alcanzados en la motivación, la producción textual y el comportamiento de los estudiantes ante las diferentes situaciones de contenido ambiental, dan cuenta de la aprehensión de los contenidos de educación ambiental en ellos y el elevado nivel de preparación científico-metodológica alcanzado por sus docentes.