Herramientas de Inteligencia Artificial para la Educación Inclusiva y la Personalización del Aprendizaje
Palabras clave:
Inteligencia artificial, educación inclusiva, personalización del aprendizaje, asistentes virtualesResumen
Este artículo explora el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la educación inclusiva y la personalización del aprendizaje. Se analizan tecnologías como asistentes virtuales, sistemas de tutoría inteligente, plataformas adaptativas, reconocimiento de voz y traducción automática, destacando su potencial para eliminar barreras educativas y adaptar los contenidos a las necesidades individuales. A través de entrevistas a profesores, la revisión bibliográfica, encuestas a estudiantes y la observación a clases se pudo corroborar que es un reto para la educación inclusiva el uso de las herramientas de IA. También se abordan los desafíos éticos, técnicos y pedagógicos que implica su implementación, así como estudios de caso y perspectivas futuras. La IA se presenta como una aliada estratégica para construir entornos educativos más equitativos, personalizados y emocionalmente resonantes.
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