Formación continua en documentos normativos legales y su impacto en directores de educación primaria
Palabras clave:
formación continua, documentos normativos legales, gestión educativaResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la relevancia de la formación continua en documentos normativos legales y su impacto en la gestión de directores de educación primaria. Se realiza una investigación documental-descriptiva basada en la revisión de literatura académica publicada entre 2019 y 2024 en bases como SciELO y Google Académico. Se emplean métodos teóricos de análisis, síntesis, inducción y deducción. Los resultados evidencian que el conocimiento actualizado de normativas legales fortalece la toma de decisiones, la planificación institucional y liderazgo pedagógico. Además, permite a los directores actuar con mayor seguridad jurídica, promover ambientes escolares inclusivos y garantizar el cumplimiento de políticas educativas. Se destacan experiencias formativas que integran la normativa en la práctica directiva, subrayando la necesidad de una preparación sistemática y coherente. La formación continua no solo mejora la gestión administrativa, sino que también incide en la calidad educativa y en la protección de derechos de la comunidad escolar. Se concluye que la articulación entre agentes educativos y la actualización permanente en el marco legal son elementos clave para una dirección escolar efectiva. La capacitación legal debe ser parte esencial del desarrollo profesional de los directores de primaria, lo que asegura una práctica educativa ética, informada y alineada con los principios normativos vigentes.
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