La obra escrita de Carlos Marx y Federico Engels para enseñar y aprender Historia Universal

Autores/as

  • Claudina Quintero Díaz Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Metodóloga de la Vicerrectoría de Formación. Universidad de Las Tunas. Cuba https://orcid.org/0000-0002-7622-6028
  • Oneyda García Hernández Licenciada en Educación. Marxismo Leninismo e Historia. Profesor Instructor. Departamento Marxismo-Leninismo e Historia. Universidad de Las Tunas. Cuba https://orcid.org/0000-0001-5921-7069
  • Eduardo Garcés Fernández Máster en Ciencias de la Educación. Profesor Auxiliar. Departamento Marxismo-Leninismo e Historia. Universidad de Las Tunas. Cuba https://orcid.org/0000-0002-0319-9233

Palabras clave:

Historia, Historia Universal, Marx, Engels

Resumen

El artículo trata sobre la pertinencia de utilizar la obra escrita de Carlos Marx y Federico Engels como fuente del conocimiento histórico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia Universal, concretamente en la carrera Marxismo Leninismo e Historia, lo que resalta la importancia de esta obra como pauta para la concepción científica del mundo y la sociedad. Tiene como objetivo presentar las experiencias del empleo de estas obras en la formación del profesional de la referida carrera. Se relacionan algunas obras utilizadas, así como sus principales ideas y se ejemplifica con actividades realizadas por los estudiantes, quienes percibieron, al igual que los profesores que son imprescindibles para comprender la historia como proceso complejo y único sujeto a leyes. Se utilizaron los métodos histórico lógico, análisis y crítica de fuentes y valoración de productos del proceso pedagógico. Los resultados contribuyeron a la apropiación del contenido histórico y al logro de los objetivos de la referida disciplina.

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Citas

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Publicado

2024-10-15

Cómo citar

Quintero Díaz, C., García Hernández, O., & Garcés Fernández, E. (2024). La obra escrita de Carlos Marx y Federico Engels para enseñar y aprender Historia Universal. Opuntia Brava, 16(4), 21–31. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/2223

Número

Vol. 16 Núm. 4 (2024)

Sección

Artículos de revisión

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