Vol. 2 Núm. 2 (2010)

Artículos

• CÓMO ELABORAR ENCUESTAS PARA MEDIR EL USO DE LA INFORMÁTICA MAKING SURVEYS TO MEASURE THE USE OF INFORMATICS

  Elsa del Carmen Gutiérrez Báez

  1-7

  • PDF

• CONSIDERACIONES SOBRE EL PAPEL DE LA METACOGNICIÓN EN EL TRATAMIENTO A LAS HABILIDADES GENERALES Y ESPECÍFICAS DE LA PROFESIÓN COMO CONTENIDO DE LA SUPERACIÓN DE LOS DOCENTES CONSIDERATIONS ABOUT THE ROLE OF METACOGNITION IN THE TREATMENT OF GENERAL AND SPECIFIC PROFESSIONAL SKILLS AS CONTENT OF THE UPGRADING OF TEACHERS

  Hernán Feria Ávila, Margarita Matilla González

  8-11

  • PDF

• ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA SOME REFLECTIONS ABOUT SOLVING PROBLEMS IN PRIMARY SCHOOLS

  Irán Félix Reyes Pérez, Naury Silva Téllez, Rosa María Fernández Chelala

  12-21

  • PDF

• EL LEGADO DE VIGOTSKY EN LA PROFESIÓN EDUCATIVA VYGOTSKY´S LEGATE IN THE EDUCATIVE PROFESSION

  Michel Enrique Gamboa Graus, Osmany Alfredo Carmentaes Barrios, Mauricio Amat Abreu

  22-28

  • PDF

• LA LUCHA INSURRECCIONAL (1952-1958) EN LAS TUNAS. SU REFLEJO EN LOS DOCUMENTOS HISTÓRICOS THE INSURRECTIONAL STRUGGLE (1952-1958) IN LAS TUNAS PROVINCE. ITS REFLECTS ON THE HISTORICAL DOCUMENTS

  Eduardo Garcés Fernández, María Antonia Ochoa Brito

  29-38

  • PDF

• LA PRÁCTICA ESCOLAR DESDE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL THE SCHOLAR PRACTICE FROM THE HISTORICAL AND CULTURAL THEORY

  Edelma Ramírez Silva, Raúl Addine Fernández

  39-47

  • PDF

• LA UNIDAD DE LO COGNITIVO Y LO AFECTIVO EN LA HISTORIA THE COGNITIVE AND AFFECTIVE UNITY IN THE LEARNING OF HISTORY

  Ángel Felipe Jevey Vázquez, José Ignacio Reyes González, Magda Pérez Laguna

  48-53

  • PDF