La formación ambiental de los estudiantes de la Licenciatura en Educación. Marxismo Leninismo e Historia desde la disciplina Historia Universal
Resumen
El presente artículo da respuesta al problema identificado en las insuficiencias en el tratamiento didáctico a la formación ambiental de los estudiantes desde la disciplina Historia Universal de la carrera Licenciatura en Educación. Marxismo Leninismo. En función de ello se propone como objetivo sistematizar los contenidos de la disciplina Historia Universal a partir de las potencialidades que ofrecen los mismos en la formación ambiental de los estudiantes de la carrera. El empleo de los métodos análisis-síntesis, histórico-lógico y revisión documental permitieron presentar una sistematización y análisis cronológico del contenido de la referida disciplina en el devenir de la sociedad de África, Asia y Europa, desde el conocimiento de los procesos, fenómenos y acontecimientos históricos más significativos en los ámbitos económico, social y cultural que condicionaron que los hechos históricos incidieran con gran impacto en el medio ambiente. En sentido general, se ofrecen fundamentos valiosos de la formación ambiental que se concretan en las actividades docentes planificadas en la disciplina y que favorecen la formación ambiental y cultural de los estudiantes. Los resultados alcanzados influyen en una mejor preparación para que los docentes planifiquen intencionadamente, desde sus clases, el tratamiento didáctico de la formación ambiental de los estudiantes para emplearlo en su futura profesión.
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