Diagnóstico de la comunicación asertiva en entrenadores del alto rendimiento de deportes con pelotas. Una experiencia en Las Tunas

Resumen

La comunicación constituye un aspecto decisivo en la preparación del profesional del deporte, cuya misión es educar a las nuevas generaciones de forma integral, no solo en el ámbito deportivo. Como parte de la investigación de maestría del autor principal se realizó un diagnóstico de la comunicación asertiva en entrenadores del alto rendimiento de deportes con pelotas de la Eide “Carlos Leyva” de Las Tunas. En este artículo se persigue el objetivo de mostrar un análisis de los resultados de ese diagnóstico para conocer el comportamiento de ese fenómeno en la práctica deportiva y motivar las reflexiones que ello amerite, en aras del perfeccionamiento de la labor en cuestión. Se aplicaron métodos y técnicas de nivel teórico y empírico para la obtención de la información como: entrevista grupal, encuesta, observación participante, revisión de documentos, análisis-síntesis. Como resultados se evidencia que quedan vestigios de la enseñanza tradicional en el alto rendimiento, basados fundamentalmente en el papel que desempeña el profesor como rector de la actividad principal; se encuentra limitada la comunicación dialogada y abierta entre entrenador-atleta y atleta-entrenador, además de reducidas las potencialidades de la comunicación alumno-alumno como vía eficaz para el aprendizaje de los mismos. Como primer paso hacia la excelencia, se impone enfatizar el papel activo-creativo del atleta en su entrenamiento y formación en general.