ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES METACOGNITIVAS EN LOS ESCOLARES PRIMARIOS DEL SEGUNDO CICLO

ALTERNATIVE FOR THE DEVELOPMENT OF METACOGNITIVE SKILLS IN PRIMARY SCHOOLCHILDREN FORM THE SECOND CYCLE

Autores/as

  • Nuria Ramona Corrales Peña Máster en Ciencias de la Educación. Autor principal. Profesor asistente. Universidad de Las Tunas, Facultad Ciencias de la Educación Básica, Cuba.
  • Danilo Arquímides Quiñones Reyna Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Educación. Coautor Profesor Titular. Universidad de Las Tunas, Cuba.
  • Naury Silva Téllez Doctor en Ciencias Pedagógicas. Coautor Profesor Titular. Universidad de Las Tunas, Ciencias de la Educación Básica, Cuba.

Palabras clave:

habilidades metacognitivas, procedimientos metodológicos, proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador.

Resumen

En este artículo se socializa la aplicación de una alternativa, en la que se conciben los procedimientos y acciones para preparar los escolares y maestros primarios del segundo ciclo en el desarrollo de la identificación de recursos. Se muestra la planificación de estrategias y el autocontrol que permitió elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje; así como los resultados alcanzados que demuestran las potencialidades de las habilidades metacognitivas para dinamizar y motivar la actividad intelectual en las diferentes asignaturas del currículo en este nivel educativo. También se argumenta la viabilidad de la alternativa.

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Publicado

2018-09-01

Cómo citar

Corrales Peña, N. R., Quiñones Reyna, D. A., & Silva Téllez, N. (2018). ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES METACOGNITIVAS EN LOS ESCOLARES PRIMARIOS DEL SEGUNDO CICLO: ALTERNATIVE FOR THE DEVELOPMENT OF METACOGNITIVE SKILLS IN PRIMARY SCHOOLCHILDREN FORM THE SECOND CYCLE. Opuntia Brava, 9(2), 120–130. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/154

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos