Metodología para la formación del valor dignidad pedagógica en la identidad del Licenciado en Educación Primaria
Palabras clave:
metodología, formación, valor, dignidad pedagógica, identidad.
Resumen
La metodología que contribuye a la formación del valor dignidad pedagógica en su dimensión identitaria, es resultado de una investigación doctoral que pertenece al proyecto Formación de valores identitarios en la sociedad tunera. Dirigida a solucionar insuficiencias en la formación del valor dignidad pedagógica en estudiantes de la Licenciatura en Educación. Primaria, que limita su integralidad. Aplicada en el Centro Universitario de Manatí con la participación de agentes formadores. En los resultados principales están la realización de talleres pedagógicos de reflexión profesional y la socialización de historias de vida profesionales de maestros ejemplares, que contribuyó a la formación del valor en los estudiantes. El empleo de métodos como la experiencia pedagógica vivencial, entrevistas y la observación de la actuación profesional, permitieron revelar transformaciones que corroboran su pertinencia.
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Citas
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Publicado
2022-10-27
Cómo citar
Labrada RamírezM., Acebo RiveraM., & León AceboM. (2022). Metodología para la formación del valor dignidad pedagógica en la identidad del Licenciado en Educación Primaria. Opuntia Brava, 14(4), 254-267. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1250
Número
Sección
Artículos
