Vol. 1 Núm. 2 (2009)

Artículos

• ¿CÓMO ENTRENAR CON EFECTIVIDAD EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ASIGNATURA MATEMÁTICA? HOW TO TRAIN EFFECTIVELY THE ENROLLMENT TO HIGHER EDUCATION IN MATHEMATIC SUBJECT?

  Osmany Carmenates Barrios, Osmani González Puga Michel, Enrique Gamboa Graus

  1-6

  • PDF

• ¿QUÉ HISTORIA ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO EN EL SIGLO XXI? REFLEXIONES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INTEGRAL WHAT HISTORY TO TEACH AND HOW TO DO IT IN THE XXIST CENTURY. REFLECTIONS FROM THE INTEGRAL DIDACTIC OF HISTORY

  José Ignacio Reyes González

  7-18

  • PDF

• EL APRENDIZAJE, UN TÉRMINO QUE MERECE CONQUISTAR SU ESPACIO EN LA ENSEÑANZA PREESCOLAR LEARNING, A TERM THAT DESERVES A SPACE TO BE CONQUERED IN THE TEACHING IN KINDERGARTEN

  Blanca Martínez Rubio

  19-25

  • PDF

• EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DE LOS CONTENIDOS COMO VÍA PARA LOGRAR UN PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MÁS EFECTIVO EN LA ESCUELA MULTÍGRADO INTERDISCIPLINARY APPROACH FOR THE CONTENTS AS A WAY TO FULFILL A MORE EFFECTIVE TEACHING-LEARNING PROCESS IN THE MULTI-GRADE SCHOOL

  Juana Comendador Laguna, Oralia Escobedo González, Natacha Martínez Sánchez

  26-38

  • PDF

• LAS IDEAS DE VIGOTSKY COMO FUNDAMENTO EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DE LA AUTOVALORACIÓN VYGOTSKY´S IDEAS AS SUPPORT IN THE STUDY OF THE DEVELOPMENT OF SELF-APPRAISAL

  Yolanda Peña Acosta

  39-45

  • PDF

• PERFECCIONAMIENTO DE LA DIRECCION EDUCACIONAL BETTERING-UP THE EDUCATIONAL LEADING

  Julio Gómez Moldes, Sonia Peña Valdés

  46-54

  • PDF

• REFLEXIONES ACERCA DE LA FORMACIÓN DE VALORES REFLEXIONS ABOUT THE FORMATION OF VALUES

  Mayra Acebo Rivera

  55-61

  • PDF