Programa educativo para la transformación de una comunidad tunera en condiciones de vulnerabilidad

Resumen

Las transformaciones sociales en Cuba mantienen como prioridad la preparación de la ciudadanía ante un contexto nacional y global de retos, amenazas, pero también de oportunidades. La experiencia acumulada en el sistema educacional cubano, donde la cultura se erige como elemento de integración de todos los procesos de aprendizajes en función del desarrollo, lleva implícito la formación en valores y el vínculo con la investigación conducente a promover la ciencia y la innovación en los procesos de cambio. En Blanca Rosa, una comunidad tunera en condiciones de vulnerabilidad, del oriental municipio de Majibacoa, las condiciones de vida afectan el progreso y bienestar de las personas. Es por ello, que se propone un programa educativo con la finalidad de afianzar los procesos de dinamización sociocultural, donde sus pobladores son el centro de atención, para que adquieran nuevas herramientas en aras de su propio beneficio. El estudio combinó la utilización de métodos de investigación teóricos, prácticos y empíricos; así como de técnicas e instrumentos para la búsqueda de información. La propuesta favorece un desarrollo inclusivo y desde la equidad, y un mejoramiento del escenario social, económico y político, con lo que se impulsa la Estrategia de Desarrollo Municipal.