The pedagogical development of the work placement tutor and his or her relationship with science, technology, and society
Keywords:
superación pedagógica, ciencia, tecnología y sociedad.Abstract
This research addresses the pedagogical development of the internship tutor in the continuing education process in Angolan Higher Education. Its objective is to analyze the topic from the perspective of the relationship between science, technology, and society. The methods employed are analysis and synthesis, and induction and deduction. This allowed us to determine that the concepts that underpin the tutor's pedagogical development and their relationship with science and technology require a pedagogical method that articulates the appropriation of pedagogical content with work and training activities in the context of business. This method allows students of the Computer Science and Computing Engineering program to stay up-to-date in computer science, in line with the processes carried out in the workplace and their significance as future professionals.
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