El uso de herramientas informáticas para la enseñanza-aprendizaje en el estudio del diseño de vías en la asignatura Topografía

Autores/as

  • John De Jesús Galarza Rodrigo Profesor de la Facultad Ciencias Matemáticas y Físicas, Carrera Ingeniería Civil. Universidad de Guayaquil, Ecuador.
  • Aníbal Wilfrido Trujillo Naranjo Profesor de la Facultad Ciencias Matemáticas y Físicas, Carrera Ingeniería Civil. Universidad de Guayaquil, Ecuador.
  • Gustavo Raúl García Mendoza Profesor de la Facultad Ciencias Matemáticas y Físicas, Carrera Ingeniería Civil. Universidad de Guayaquil, Ecuador.

Palabras clave:

Estilos de aprendizaje, uso de las TIC, estudio y diseño de vías, aplicación proyectos reales.

Resumen

El artículo tiene como finalidad realizar un análisis de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en la educación superior y su incidencia en el currículo, los docentes y los alumnos. Se describe el sistema informático CivilCAD y se ofrecen sugerencias para su uso en el diseño geométrico de una vía, así como las ventajas y desventajas del uso de esta herramienta tecnológica educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Topografía.

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Publicado

2018-01-25

Cómo citar

Galarza Rodrigo, J. D. J., Trujillo Naranjo, A. W., & García Mendoza, G. R. (2018). El uso de herramientas informáticas para la enseñanza-aprendizaje en el estudio del diseño de vías en la asignatura Topografía. Opuntia Brava, 10(1), 313–327. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/78

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2018)

Sección

Artículos