Inteligencia Artificial en la Orientación Educativa: retos y oportunidades para profesionales de la orientación
Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Orientación Educativa, profesionales de la orientaciónResumen
El artículo científico presenta los resultados de un estudio que revela los retos y oportunidades que ofrece la Inteligencia Artificial para los profesionales de la Orientación Educativa en el ejercicio de su función profesional. El estudio se desarrolló en la Universidad de Las Tunas, Cuba. Tuvo como objetivo: analizar los retos y oportunidades que la Inteligencia Artificial ofrece para los profesionales de la Orientación Educativa, especialmente desde una perspectiva que integre aspectos éticos, metodológicos y sociales. El presente estudio se fundamentó en el método dialéctico-materialista como método general, que constituyó el marco filosófico-epistemológico, adoptó un enfoque mixto, al combinar métodos cuantitativos y cualitativos, es un estudio empírico de tipo descriptivo-explicativo, con diseño no experimental y transversal, adecuado a su objetivo. Los resultados evidencian que, la integración de la Inteligencia Artificial en la orientación educativa es una necesidad creciente que implica varias áreas y fenómenos.
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