Concepción del contenido genético en la formación del Médico General

Resumen

En el presente artículo, a través de métodos del nivel empírico como el histórico-lógico, sistémico-estructural, análisis y síntesis y análisis documental se presentan núcleos teóricos y su fundamentación para la dirección de un proceso enseñanza-aprendizaje orientado a alcanzar la significatividad de los contenidos genéticos. Ello sobre la base de que los contenidos de la Genética Médica están dirigidos a los intereses del perfil profesional del egresado al proveer los conocimientos básicos generales e indispensables para la comprensión de acciones relacionadas con el diagnóstico, pronóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades genéticas y defectos congénitos. Para ser utilizado en la solución de algunos de los problemas profesionales a resolver por el estudiante requiere considerar su carácter integrador y aplicativo, en función de su tratamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.