La construcción de textos en los estudiantes de tercer año de la carrera Educación Primaria

Resumen

Este artículo aborda la construcción de textos escritos, con el propósito de lograr que los estudiantes se conviertan en comunicadores eficientes, que expresen sus sentimientos, experiencias y opiniones en textos coherentes. Todo ello de acuerdo con las diferentes situaciones comunicativas en que tienen que hacer uso del lenguaje con una determinada intención comunicativa. En tal sentido, se presenta una propuesta de actividades diseñada a partir del diagnóstico de necesidades de los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Primaria. Con este fin, se utilizaron diferentes vías con un enfoque materialista dialéctico a partir del empleo de métodos científicos generales del nivel teórico y empírico. Las actividades elaboradas se caracterizan por ser dinámicas, variadas, con vistas a despertar el interés de los estudiantes, lo cual se logró una vez analizados los resultados evidenciados en los instrumentos aplicados.