Independent work from the disciplines Marxism and History. A methodological proposal at the medical university of Pinar del Río
Keywords:
Ability, teaching-learning, training, revolutionary thought, political reflectionAbstract
The article presented addresses a priority problrm in the current educational context: the use of independent work in the direction of the disciplines of Marxism and History that are taught in the cereers of medical sciences.Its fundamental objective is to base the didactic importance of intependent work as a way to strengthen self-learning in the process of self- management of knowledge, as a characteristic feature of the personality of these students.Theoretical,empirical and statistical-mathematical scientific research methods were used that allowed the researgh methodology in this study. The orientation of independent work through the different types of clases as organizational forms of the teaching-educational process, as well as the design of a systemof integrating tasks and didactic guides have contributed to the success fulfillment of the programs of these disciplines in the post-pandemic educational process for the training of the future health professional. The results achieved in this process manifested the need to prepere teachers in the theoretical- methodological foundations of independent work as a way to strengthen independent cognitive activity, taking into account the model of the medical sciences profesional therefore, a methodological proposal was designed for its concretion, from the disciplines of Marxismand History, oriented towards this purpose, it was implemented two years ago at the University of Medical Sciences of Pinar del Río, showing satisfactory results.
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