Environmental education for biodiversity conservation through creative thinking
Keywords:
formación ambiental, biodiversidad, creatividad, accionesAbstract
The purpose of this work is to propose actions to contribute to the conservation of biodiversity in the environmental training of undergraduate biology teachers from a creative thinking, based on insufficiencies corroborated in practice by the authors. In this sense, several research methods were used, such as analysis-synthesis, inductive-deductive and documentary analysis. As conclusions, it is stated that the actions presented constitute important elements to be considered by teachers for their preparation in order to contribute to the conservation of biodiversity, which will contribute to the solution of socio-environmental problems.
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