Ejercicios para propiciar el proceso enseñanza-aprendizaje de la geometría del espacio

Resumen

El gran reto del proceso de enseñanza-aprendizaje es dar al hombre del siglo XXl la preparación necesaria para enfrentar y continuar el desarrollo cada vez más acelerado de la ciencia y la técnica, para asumir y desafiar los desafíos que sobrevendrán en los próximos cien años. El Ministerio de Educación se encuentra inmerso en el Tercer Perfeccionamiento de la Educación Cubana. En esta investigación se tienen en cuenta las potencialidades de los contenidos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Matemática en la educación preuniversitaria, la cual tiene como objetivo elaboración de ejercicios para propiciar el desarrollo de habilidades de cálculo en  el contenido de la unidad # 3 Geometría del espacio, en los estudiantes de 12 grado del (IPU): Doris Manuel Martínez Mejías. Se abordan los referentes teóricos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática, se realiza el diagnóstico del estado actual del aprendizaje de la Matemática  en los estudiantes, se proponen ejercicios para propiciar el proceso enseñanza-aprendizaje de la geometría del espacio y se hizo la valoración de los resultados alcanzados de la aplicación de ejercicios en la práctica pedagógica; la cual permitió corroborar su efectividad en el aprendizaje de la Matemática por los estudiantes.