«LA INSERCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS SOCIALES EN LA CLASE DE HISTORIA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON RETRASO MENTAL: THE HISTORICAL KNOWLEDGE INTEGRATION OF SOCIAL CLASS IN HISTORY LESSONS TO PROMOTE THE INCLUSION OF STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION» (2018) Opuntia Brava, 6(3), pp. 50–57. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/349 (Accedido: 31 octubre 2026).