«LA INSERCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS SOCIALES EN LA CLASE DE HISTORIA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON RETRASO MENTAL: THE HISTORICAL KNOWLEDGE INTEGRATION OF SOCIAL CLASS IN HISTORY LESSONS TO PROMOTE THE INCLUSION OF STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION». 2018. Opuntia Brava 6 (3): 50-57. https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/349.