LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS: COGNITIVE INDEPENDENCE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF ENGLISH FOR STUDENTS OF FOREIGN LANGUAGES. (2018). Opuntia Brava, 4(2), 27-33. https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/415