La labor educativa en la prevención de las drogas en la Educación Técnica y Profesional

Resumen

La Educación Técnica y Profesional, para el logro de los objetivos de la educación en la Agenda 2030 y la materialización del III Perfeccionamiento que lleva a cabo el Ministerio de Educación en Cuba, ha establecido entre sus acciones priorizadas la prevención de las drogas desde la propia dinámica del modelo educativo, en integración centro politécnico-entidad laboral. Desde esta perspectiva se asume la presente investigación que tiene el objetivo de proponer una estrategia metodológica que contribuya a la labor educativa de los docentes de la Educación Técnica y Profesional para la prevención del consumo de drogas desde el proceso de integración centro politécnico-entidad laboral. Se asume el método dialéctico-materialista como metodología general y se soporta en otros métodos científicos, del nivel teórico, empírico, matemático y/o estadístico. Se ofrece una fundamentación acerca del proceso de la labor educativa en la prevención de las drogas, desde el proceso de integración escuela politécnica-entidad laboral, a partir de estudios teóricos internacionales y nacionales, como sus referentes. El diagnóstico evidenció limitaciones y para solucionarlas se presenta la estrategia metodológica, que se caracteriza por establecer nexos y relaciones. La validez de la propuesta, comprobada a partir de un pre experimento, se propone como una opción válida para su generalización, según las necesidades de cada territorio.