La investigación científica: buenas prácticas

Resumen

Se presenta una instrumentación de las acciones que propone la integración de la investigación científica como un eje transversal en el currículo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, a partir de la introducción de la investigación como parte esencial del modo de actuación docente, que encamine la creación y generación de nuevos conocimientos científicos y pedagógicos para atender las demandas del desarrollo social. Los resultados derivados de un estudio teórico permiten dar respuestas pertinentes a problemas de la práctica docente para desarrollar una investigación pedagógica en función de dirigir científicamente la formación integral de los estudiantes en sus contextos reales, atendiendo a las necesidades manifiestas con una visión humanista, rigor científico y creatividad, favoreciendo la relación permanente entre la teoría y la práctica al demostrar el desarrollo del modo de actuación profesional.