La formación permanente del profesional de la Educación para el desarrollo de competencias TIC

Resumen

En el artículo se exponen los fundamentos teóricos que sustentan el desarrollo de competencias para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como una propuesta de clasificación aportada al respecto, por parte de los autores. Ello resulta de la experiencia profesional de estos y la consulta de literatura especializada en relación a las competencias TIC del profesional de la educación, como parte de las cuales se analiza la formación de este profesional en el contexto de la práctica pedagógica contemporánea. Los resultados del estudio revelan que el progreso de disponibilidad de las TIC en las escuelas resulta significativo en los últimos años, sin embargo, la realidad de la formación del profesional de la educación para su empleo, aun muestra carencias en las que se debe prestar atención para alcanzar una integración de dichas tecnologías a los procesos de enseñanza y aprendizaje contemporáneos.