Consideraciones teóricas-conceptuales y caracterización de la formación de habilidades investigativas en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo
Resumen
En el artículo se abordan algunas consideraciones teóricas-conceptuales y caracterización de la formación en habilidades investigativas en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo. Ello incluye un análisis sobre la actualidad y necesidad de la formación de las habilidades investigativas en la Educación Superior, sus fundamentos teóricos-conceptuales y una caracterización preliminar del estado de la formación de las referidas habilidades en la carrera objeto de estudio. El presente artículo tiene como objetivo objetivo del artículo es analizar los precedentes del proceso de formación de las habilidades investigativas desde sus fundamentos teóricos-conceptuales y la caracterización de su actualidad en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo, en la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz. Para obtener los resultados se emplearon como métodos y técnicas esenciales el trabajo con las fuentes documentales, la escala valorativa, la entrevista y la encuesta. Todo lo anterior permitió analizar los precedentes del proceso de formación de las habilidades investigativas desde sus fundamentos teóricos-conceptuales y la caracterización de su actualidad en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo, en la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz.
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