La motivación profesional de la educación preescolar desde el entorno virtual de aprendizaje
Resumen
La ponencia tiene como objetivo exponer las experiencias de la motivación profesional desde el aula virtual en la asignatura Introducción a la Especialidad en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar. En las mismas se aprovechan los recursos y actividades para motivar y reafirmar la orientación profesional de las estudiantes. Con el apoyo de métodos teóricos y empíricos (inducción-deducción, análisis – síntesis, observación, entrevista y resultados del producto de la actividad) se demuestran los avances alcanzados por los educandos en cuanto a la orientación profesional hacia la carrera, la construcción del conocimiento, la creatividad lograda, el desarrollo de habilidades profesionales y las competencias digitales que facilitan su formación como futuras educadoras. Los resultados obtenidos demuestran que el empleo del entorno virtual de aprendizaje vuelve las actividades más llamativas, dinámicas y claras, logra que las estudiantes realicen la autoevaluación de su propio aprendizaje, adquieran en forma óptima, las competencias digitales necesarias para dirigir un proceso educativo de calidad y a desenvolverse mejor en una sociedad informatizada.
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