Leyva Arias Y, Carballo Nápoles E. LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS: COGNITIVE INDEPENDENCE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF ENGLISH FOR STUDENTS OF FOREIGN LANGUAGES. OB [Internet]. 12 de septiembre de 2018 [citado 10 de mayo de 2025];4(2):27-33. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/415