Carballo Nápoles E, Leyva Arias Y. CONSIDERACIONES TEÓRICAS SOBRE LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN EL PREUNIVERSITARIO: THEORETICAL CONSIDERATIONS OF COGNITIVE INDEPENDENCE IN THE LEARNING PROCESS OF THE ENGLISH LANGUAGE AT SENIOR HIGH SCHOOL. OB [Internet]. 12 de septiembre de 2018 [citado 18 de abril de 2025];4(1):43-8. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/409