Leyva Rúa D, Jevey Vázquez Ángel F. LA INSERCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS SOCIALES EN LA CLASE DE HISTORIA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON RETRASO MENTAL: THE HISTORICAL KNOWLEDGE INTEGRATION OF SOCIAL CLASS IN HISTORY LESSONS TO PROMOTE THE INCLUSION OF STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION. OB [Internet]. 11 de septiembre de 2018 [citado 31 de marzo de 2025];6(3):50-7. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/349