Leyva Arias, Y. y Carballo Nápoles, E. (2018) «LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS: COGNITIVE INDEPENDENCE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF ENGLISH FOR STUDENTS OF FOREIGN LANGUAGES», Opuntia Brava, 4(2), pp. 27–33. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/415 (Accedido: 10 mayo 2025).