Carballo Nápoles, E. y Leyva Arias, Y. (2018) «CONSIDERACIONES TEÓRICAS SOBRE LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN EL PREUNIVERSITARIO: THEORETICAL CONSIDERATIONS OF COGNITIVE INDEPENDENCE IN THE LEARNING PROCESS OF THE ENGLISH LANGUAGE AT SENIOR HIGH SCHOOL», Opuntia Brava, 4(1), pp. 43–48. Disponible en: https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/409 (Accedido: 18 abril 2025).