Calzadilla VegaG., Domínguez HernándezM., & Valledor EstevillR. (2018). VISIÓN DIACRÓNICA DEL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL LÉXICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE ESPAÑOL-LITERATURA. Opuntia Brava, 8(2), 121-136. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/256