Tejeda Arencibia, I., & Borrero Ochoa, V. V. (2018). LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: TÉCNICAS PARA SU DIAGNÓSTICO Y RELEVANCIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LENGUAS EXTRANJERAS: THE MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY: TECHNICS FOR ITS DIAGNOSIS AND RELEVANCE IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL OF FOREIGN LANGUAGES. Opuntia Brava, 3(2), 66–80. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/453