Calzadilla Vega, G., Domínguez Hernández, M. A., & Valledor Estevill, R. F. (2018). VISIÓN DIACRÓNICA DEL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL LÉXICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE ESPAÑOL-LITERATURA: DIACHRONIC VISION OF THE DIDACTIC TREATMENT OF LEXICON IN THE INITIAL FORMATION OF TEACHERS OF SPANISH AND LITERATURE. Opuntia Brava, 8(2), 121–136. Recuperado a partir de https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/256