Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-  
uterino  
Strategy of intervention for the prevention and the attention of the cervico-uterine  
cancer  
Sandra Santiesteban Peña1 (sandrasp@ltu.sld.cu) (https://orcid.org/0009-0007-3011-  
5705)  
Telenia Margarita Piedra Arias2 (telenia@ltu.sld.cu) (https://orcid.org/0000-0002-8470-  
0973)  
Yoanis  
Yibriana  
Hernández  
Say3  
(yoanishernandezsay@gmail.com)  
(https://orcid.org/0000-0003-1815-4940)  
Resumen  
El objetivo de este artículo es presentar una estrategia de intervención para la  
prevención y enfrentamiento del cáncer, teniendo en cuenta la participación  
multidisciplinaria e intersectorial. Entre los fundamentos teórico-metodológicos  
asumidos se encuentran el análisis documental para la revisión bibliográfica de temas  
relacionados con el programa nacional de diagnóstico precoz del cáncer cérvico-uterino  
en Cuba. Asimismo, se elaboró a partir de tres etapas y un programa educativo dividido  
en tres momentos: motivación, desarrollo, evaluación. Como principales resultados se  
lograron cambios en los malos hábitos, las conductas, estilos de vida no saludables y se  
mejora la calidad de vida en pacientes del policlínico Guillermo Tejas Silva, en el  
periodo 2023-2024. La estrategia de prevención presentada tiene una elevada  
connotación en los momentos actuales, en que la enfermedad afecta a una gran parte  
de la población femenina en el territorio nacional e internacional; por tanto puede  
utilizarse como herramienta de trabajo en diversos contextos.  
Palabras clave: estrategia de intervención, prevención, cáncer cérvico-uterino, estilos  
de vida.  
Abstract  
The objective of this article is to present an intervention strategy for the prevention and  
management of cancer, taking into account multidisciplinary and intersectoral  
participation. Among the theoretical and methodological foundations adopted are the  
documentary analysis for the bibliographic review of topics related to the national  
program for the early diagnosis of cervical cancer in Cuba. The strategy was developed  
based on three stages and an educational program divided into three phases:  
motivation, development, and evaluation. The main results achieved were changes in  
unhealthy habits, behaviors, and lifestyles, and an improvement in the quality of life of  
1
Especialista de I Grado en Medicina General Integral y Ginecobstetricia. Máster en Atención integral a la Mujer.  
Profesora Asistente. Policlínico docente “Guillermo Tejas Silva”. Las Tunas. Cuba.  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
patients at the Guillermo Tejas Silva Polyclinic during the period 2023-2024. The  
prevention strategy presented is highly relevant at this time, when the disease affects a  
large part of the female population both nationally and internationally; therefore, it can  
be used as a working tool in various contexts.  
Key words: intervention strategy, prevention, cervico-uterine cancer, life styles.  
Introducción  
… El cáncer cérvico uterino (CCU), es un tipo de neoplasia maligna potencialmente  
prevenible y erradicarle, sin embargo es una de las causas más frecuente de muerte en  
las mujeres de los países en vía de desarrollo. Las tasas de incidencias y mortalidad en  
países de américa latina y el caribe, con sus sistemas de salud de acceso limitados y  
recursos deficientes, se encuentran entre las más altas del mundo. (Sung et al, 2021,  
p.71).  
El cáncer cérvico uterino tiene una incidencia de 21,2 nuevos casos por cada 100 000  
mujeres a nivel mundial; para el caso de Latinoamérica las cifras son más alarmantes,  
llegando a 22,8 por cada 100 000 mujeres/año.  
El cáncer de cérvix representa la tercera causa de muerte por cáncer a nivel mundial,  
con una mortalidad de 300 000 mujeres/año aproximadamente, y una tasa de 10,3  
decesos por cada 100 000; para el caso de Latinoamérica, constituye la segunda causa  
de muerte por cáncer, con una incidencia de 10,1 decesos por cada 100 000 mujeres  
por año lesiones precursoras debiera tener un importante impacto en la salud pública.  
(Regalado, 2021, pp.69-78)  
Estudios epidemiológicos evidencian que los factores medioambientales, tales como  
químicos, radiación y virus juegan un rol importante en la incidencia de cáncer. “Los  
factores de riesgo para el cáncer cervicouterino son: edad de la primera relación sexual,  
número de parejas sexuales, parejas previas con infección VPH, cigarrillo, bajo nivel  
socio económico, deficiencia de micronutrientes y dieta insuficiente en verduras y frutas”  
(Triana, 2021, p. 57).  
En este tipo de estudios también Alonso (2021) alude lo siguiente:  
… Estudios epidemiológicos, moleculares y experimentales realizados en la búsqueda  
de asociaciones causales han demostrado que el virus del papiloma humano (VPH) es el  
principal agente etiológico del cáncer cérvico uterino. Los primeros estudios mostraron  
una relación muy estrecha entre factores sexuales y reproductivos, con la presencia de  
lesiones precursoras. Lo cual ha sido observado, con un importante efecto en mujeres  
que refirieron tener múltiples parejas sexuales. (p. 71)  
El cáncer de cuello uterino es el tercer tipo de cáncer más frecuente entre las mujeres y  
el cáncer más frecuente en los países de ingresos bajos y medios. Con el aumento y el  
envejecimiento de la población, se prevé que el número de casos de cáncer de cuello  
uterino aumentará 1,5 veces para 2030. En términos de la prevención primaria no  
relacionada con la vacunación, los servicios de salud sexual y reproductiva pueden  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
tener un rol clave en la promoción del uso del preservativo como parte de la educación  
sexual que incluya asesoramiento sobre la protección dual para prevenir el embarazo  
no planificado y la transmisión de infecciones por el VIH, también podría incluir  
educación sobre conductas sexuales para prevenir el cáncer de cuello uterino.  
Un análisis sobre estudios clínicos de resultados posteriores al uso de preservativo  
notificado por el participante, demostró que, si bien no se previno la infección por  
papilomavirus humano, el uso del preservativo tuvo un efecto de protección contra las  
verrugas genitales, la displasia y el cáncer de cuello uterino invasivo. En los resultados  
obtenidos por Sánchez et al (2021, p.33) se evidencia que aún se tienen muchos  
obstáculos que le impiden alcanzar las metas del tamizaje y prevención del cáncer  
cervicouterino, por eso la tasa de mortalidad ha permanecido alta, a pesar de existir  
campañas que buscan educar a la población acerca de este padecimiento.  
Estas razones motivaron la realización de este estudio, que tiene como objetivo  
presentar una estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento del  
cáncer, teniendo en cuenta la participación multidisciplinaria e intersectorial. Con ello se  
lograron cambios en los malos hábitos, las conductas, estilos de vida no saludables y se  
mejora la calidad de vida en pacientes del policlínico Guillermo Tejas Silva, en el  
periodo 2023-2024.  
Materiales y métodos  
Entre los fundamentos teórico-metodológicos asumidos se encuentran el análisis  
documental para la revisión bibliográfica de temas relacionados con el programa  
nacional de diagnóstico precoz del cáncer cérvico-uterino en Cuba.  
Estrategias y acciones:  
Por ser un estudio de intervención educativa requerirá de 3 etapas:  
1. Etapa diagnóstica.  
2. Etapa de intervención propiamente.  
3. Etapa evaluativa.  
Etapa diagnóstica:  
Comienza con la aplicación del cuestionario semiestructurado.  
Etapa de intervención:  
Para ejecutar la estrategia de intervención se identifican previamente los escenarios a  
trabajar con el apoyo de la comunidad. “Se aplican diversas técnicas participativas y  
propicia igualdad de oportunidades, al respeto y la valoración de las diferencias y la  
integración del grupo” (Rodríguez et al, 2016, p. 43).  
La estrategia de intervención se elabora siguiendo la siguiente secuencia (Puentes et  
al, 2024).  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Determinación de los objetivos:  
En función de las necesidades de enseñanza identificadas previamente, con la finalidad  
de incrementar los conocimientos sobre el cáncer cérvico-uterino en la comunidad.  
Selección del contenido y métodos:  
Selección de los temas, con métodos activos y participativos, propiciando el intercambio  
y la reflexión del grupo.  
Organización del programa  
El programa educativo elaborado acorde con las características de los temas  
seleccionados y para 15 integrantes, en cumplimiento de las reglas de trabajo en  
equipo.  
Estructura metodológica del programa educativo:  
Metodológicamente dividido en: motivación, desarrollo y evaluación.  
Motivación:  
Actividad dirigida a incrementar el interés de las mujeres por el programa, dar  
satisfacción a las necesidades básicas de aprendizage identificadas.  
Desarrollo:  
Impartir los temas en sesión semanal, con una duración de dos horas por encuentro,  
previa técnica de animación para lograr la cohesión y familiaridad del grupo, promover  
el intercambio y la comunicación sobre los temas.  
Evaluación  
De forma sistemática y permanente, para conocer si los objetivos del programa se  
cumplen. Al finalizar se aplica nuevamente el cuestionario inicial con evaluacion del  
aprendizaje del programa educativo.  
Resultados y discusión  
Programa educativo  
Sesión 1  
Tema 1: Introducción  
Objetivos: Brindar información sobre el autor y las actividades que se desarrollarán en  
la investigación, crear relaciones de afectividad entre los participantes.  
Actividades:  
Técnica de presentación: identificar Quién soy, consiste en decir su nombre y  
apellidos y se va a realizar con el objetivo de que los participantes se conozcan y  
crear así un ambiente familiar y agradable.  
Aplicación del instrumento evaluativo.  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Charla sobre los diferentes temas a desarrollar.  
Técnica de animación : El mundo. Todos sentados en círculo, en el centro uno de  
pie señala algún participante en el redondel y dice un hábitat (agua, aire o tierra),  
el escogido menciona rápidamente un animal de ese medio, cuando el que está  
parado dice Mundo, los otros cambian inmediatamente de asiento y éste trata de  
ocupar uno de los lugares; el que quede sin silla, pasa al centro, al igual que el  
que demore en nombrar un animal.  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: cuestionarios impresos, lápices.  
Responsable: el autor.  
Sesión 2  
Tema 2: Anatomía del aparato reproductor femenino. Generalidades. Clasificación.  
Objetivo: Lograr la identificación de los principales órganos reproductores femeninos,  
características principales de los mismos así como su principal papel dentro de la etapa  
reproductiva.  
Actividades:  
Técnica de animación Completar refranes. Un paciente dice la mitad de un refrán  
y otro debe completarlo, si no lo logra se le impone un castigo.  
Charla educativa.  
Técnica Lluvia de ideas con el objetivo de conocer las principales  
preocupaciones de los participantes con respecto al tema  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: pizarra, tiza y láminas.  
Responsable: El autor.  
Sesión 3  
Tema 3: Factores de riesgo.  
Objetivos: Identificar cuáles son los factores de riesgo que pueden presentar las  
pacientes en edad fértil que las predispone a padecer cáncer cervicouterino.  
Actividades:  
Resumen de la sesión anterior.  
Charla educativa  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Técnica de consolidación Juego de roles, actúan 4 participantes a los cuales  
previamente se les plantea una situación relacionada con los factores de  
riesgos de padecer cáncer cervicouterino y a cada uno de ellos se le asigna un  
rol, pero sin libreto, a fin de que se expresen espontáneamente.  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: Pizarra, tiza y láminas.  
Responsable: El autor.  
Sesión 4  
Tema 4: Cuadro clínico  
Características generales y específicas en cada paciente que se les diagnostique un  
cáncer cervicouterino.  
Objetivos: Identificar los síntomas más frecuentes que puede sufrir una paciente con  
cáncer cervicouterino.  
Actividades:  
Técnica de animación La mecha y la bomba, sentados en círculos se toman 2  
objetos (una pelota en función de bomba y un bolo como mechero). La mecha se  
comienza a pasar de derecha a izquierda y la bomba en sentido contrario;  
cuando ambos objetos se unen “explotan”, de modo que el que se quede con  
los dos  
pierde y sale del juego, el cual finalizara al quedar solo dos  
participantes.  
Resumen de la sesión anterior.  
Charla educativa.  
Técnica de animación: Dar y recibir aprecio, todos los participantes sentados en  
círculo, de izquierda a derecha, se dicen entre sí una palabra o frase bonita,  
después de derecha a izquierda, el que dio aprecio lo recibe.  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: Pizarra, tiza, láminas, pelota, bolo.  
Responsable: El autor.  
Sesión 5  
Tema 5: Programa de prevención y diagnóstico precoz del cáncer cérvico-uterino.  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Se les explicará de forma general el programa recordando en caso del autor que este  
no es aplicable a nuestro sistema de salud nacional por las características específicas  
que presentamos.  
Objetivos: Identificar los síntomas, signos y principales exámenes diagnóstico.  
Actividades:  
Técnica de animación Sigue la rima, los participantes, de derecha a izquierda  
comienzan a decir el nombre de una fruta, el que le continua tiene que decir  
otrafruta más de la que ya se había dicho y así sucesivamente. Perderá aquel  
que olvide el nombre de una fruta o el que tarde más de 30 segundos para  
responder.  
Resumen de la sesión anterior.  
Charla educativa.  
Técnica de consolidación El cartel se divide el grupo en dos equipos y luego se  
hace una pregunta relacionada con el tema tratado, que cada equipo debe  
responder mediante la confección de un cartel. Gana el equipo que de la  
información más completa.  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: Pizarra, tiza, láminas, hojas de papel.  
Responsable: El autor.  
Sesión 6  
Tema 6: Aspectos generales relacionados con la prevención del cáncer cervicouterino.  
Objetivos: Explicar cómo podemos prevenir esta enfermedad tanto a nivel individual  
como colectivo y describir algunos aspectos relacionados en específico con cada factor  
de riesgo modificable.  
Actividades:  
Técnica de animación Sigue la rima, pero en esta ocasión con animales en vez  
de frutas.  
Resumen de la sesión anterior.  
Charla educativa.  
Técnica de consolidación En busca de un consejo. El grupo se divide en dos  
equipos cada uno de los cuales crea una situación polémica relacionada con el  
parasitismo intestinal, a la que el otro equipo debe dar solución.  
Se puntualiza el próximo encuentro.  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
Sandra Santiesteban Peña  
Telenia Margarita Piedra Arias  
Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: Pizarra, tiza, láminas, hojas de papel.  
Responsable: El autor.  
Sesión 7  
Tema 7: Consolidación.  
Objetivos: Reafirmar los conocimientos adquiridos en las sesiones previas.  
Actividades:  
Técnica de animación El panel, se divide el grupo en dos y se ubica al  
moderador en el centro quien comienza a realizar varias preguntas para  
reafirmar conocimientos.  
Se les explica que pasados tres meses se les aplicará una encuesta de  
conocimientos para corroborar lo aprendido y que aquellas que obtengan buenos  
resultados serán catalogadas como Promotores de Salud.  
Técnica de animación Expresando sentimientos que consiste en decir palabras o  
frases referentes al estado emocional de los pacientes en el momento de la  
actividad.  
Tiempo de duración: 1 hora  
Materiales: Pizarra, tiza, láminas.  
Responsable: El autor.  
Resultados esperados  
Equipo de trabajo capacitado para intervenir en pacientes con riesgo de cáncer  
cérvico-uterino e identificar factores de riesgo.  
Registro de pacientes dispensarizados con su seguimiento y control.  
Cambios en hábitos y estilos de vida no saludable.  
Incrementar los conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer cérvico-  
uterino en la población y sus consecuencias.  
Realizar consultas multidisciplinaria: Obstetricia, Psicología, Medicina interna y  
medicina familiar a través del método clínico y con enfoque clínico  
epidemiológico y social, para una mejor evaluación y orientación.  
El Cáncer de cérvix y útero es una alteración celular que se origina en el epitelio del cuello y del  
útero. Son muchas las causas de cáncer y puede estar ligado al patrimonio genético de las  
personas, a malos hábitos en estilos de vida o a disfunciones endocrinas.  
Los factores de riesgo de cáncer cervical están relacionados con características tanto  
del virus como del huésped, e incluyen: múltiples compañeros sexuales, una pareja  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
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Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
masculina con muchas compañeras sexuales presentes o pasadas, edad temprana en  
la primera relación sexual, elevado número de partos, infección persistente con un VPH  
de alto riesgo (como VPH 16 o 18), infección por VHS tipo II y otras ITSs (como  
marcadores de promiscuidad sexual), inmunosupresión, ciertos subtipos de antígenos  
leucocitarios humanos (HLA), uso de contraceptivos orales y fumar (Cerqueira et al,  
2022).  
En este sentido, Sánchez et al (2021) expone que:  
… El factor de riesgo más común de las neoplasias de cuello uterino es el virus del  
papiloma humano. La infección por VPH es asintomática así que muchos de los  
infectados lo desconocen y, por lo tanto, lo pueden transmitir. Se calcula que cerca del  
70 % de las personas sexualmente activas contrae este virus, principalmente aquellas  
con un alto número de parejas sexuales. (p.41)  
Ninguno de estos ha demostrado ser tan importante como la infección por virus  
papiloma humano (VPH).  
Se impone entonces realizar una labor de prevención constante para evitar el aumento  
de casos con este padecimiento. En consonancia, se conoce la existencia de métodos  
de prevención que pueden emplearse. Entre ellos: la vacuna contra el VPH, la prueba  
de Papanicolau con la frecuencia sugerida por el personal especializado, evitar el  
cambio frecuente de pareja sexual y la práctica desprotegida del sexo, evitar hábitos  
tóxicos como fumar, beber alcohol en exceso. No obstante, la intervención educativa a  
nivel comunitario o por sectores de la población que son de riesgo, es otro método de  
prevención que debe explotarse. Según García et al (2024) las estrategias educativas  
para la prevención del cáncer cérvico-uterino, se considera un gran aporte práctico.  
Asimismo, constituye una necesidad que los profesionales en la atención primaria de  
salud posean una sólida preparación que le permita 'saber' y 'saber hacer' para la  
prevención y diagnóstico oportuno del cáncer cérvico-uterino, como el programa de  
atención a la calidad de vida de la mujer.  
Conclusiones  
En el artículo se presenta una estrategia de intervención para la prevención y  
enfrentamiento del cáncer cérvico-uterino, teniendo en cuenta la participación  
multidisciplinaria e intersectorial para lograr cambios en los malos hábitos, de  
conductas, estilos de vida no saludables y mejorar calidad de vida en pacientes. La  
estrategia de prevención presentada tiene una elevada connotación en los momentos  
actuales, en que la enfermedad afecta a una gran parte de la población femenina en el  
territorio nacional e internacional; por tanto puede utilizarse como herramienta de  
trabajo en diversos contextos.  
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Estrategia de intervención para la prevención y enfrentamiento al cáncer cérvico-uterino  
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Yoanis Yibriana Hernández Say  
Volumen: 18  
Número: 1  
Año: 2026  
Recepción: 17/10/2025  
Aprobado: 07/01/2026  
Artículo original  
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Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Revista Médica Electrónica, 43(1).  
https://doi.org/10.23857/pc.v9i5.7218  
Conflicto de intereses: Los autores declaran no tener conflictos de intereses.  
Contribución de los autores: Los autores participaron en la búsqueda y análisis de la información para el artículo, así  
como en su diseño y redacción.  
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